校园自动气象站-风途物联网-校园自动气象站

　　学校里需要安装气象站，不仅仅是给学生们看，也不仅仅是增加人文气息的风景，面对现在各种各样的自然灾害，学校里安装气象站是能够帮助师生提高自救能力的。学校里聚集着那么多的老师和学生，每天在学校的时间是很长的，一旦发生自然灾害，是有很大的危险和威胁的，而有校园自动气象站的话，根据气象数据的监测，就能提早预测和发现自然灾害的可能和概率，可以有效的帮助众多师生保护自己的同时，也可以力所能及的帮助他人，对保护学校师生安全来说，有非常重要的实用意义。

　　另外校园气象站还可以帮助老师让学生实地的看到自然气象要素的变化形态，对自然和气象的理解加深。校园气象站客观上起到巩固、深化、延伸、补充课本知识的作用。从知识层面分析，课本上介绍的气象知识理论性强，模式固定，知识凝结，而校园气象站是学生在学习掌握了气象科学知识后很好的实践平台，了解各天气要素的观测方法和工具，自主进行气象观测获得实时数据，掌握天气要素的含义及特点，在实际的观测中运用课本知识，使学过的知识得到进一步的巩固和深化，在实践操作运用中，将理性凝结知识释放，变更为实践知识。在实际观测中还会发现天气现象是复杂多变的，所遇到的问题常常会超出课本上的知识，在思考及解决非常规问题的过程中拓宽知识视野，使课本的知识得到延伸和补充。

　　近10余年，随着我国教育发展，对基础教育课程的改革不断推进，中小学科学、地理等课程标准中明确提出了要求掌握地球、天气、气候等科学知识的要求，提高学生的科学素养成为科学教育目标之一，以此为背景，涌现出一定数量以气象科普为特色的校园气象站，并由此开展了形式多样的气象科普活动。

　　另外使用校园自动气象站进行气象观测是一项对技术要求较高的工作，要求学生在观测时对气象仪器的操作严格按照规定的方法操作，严谨有序，一丝不苟，否则就会影响气象数据的准确性和可靠性。另外，气象观测是一个坚持不懈的长期过程，不是一朝一夕就能完成，每一天在固定时间观测，不能间断，有顺利也有困难，尤其在恶劣的天气，更需要意志坚定 , 始终如一的坚持。再则，一些气象观测项目，例如：云量，云高等，在暂时仪器配备不完备的情况下，还需要依赖主观判断取得数据，这就要求学生把实事求是作为自己行动的指南。将自己已有的知识、理论和经验与实际观测相联系。综上所述，校园气象站的气象观测过程有益于培养学生一丝不苟的态度，坚持不懈的精神，实事求是的方法等科学品质。